Barja-Ore J, Guillen-Calle BE, Ku-Chung E, Correa-Lopez MY. EDUMED. 2024;26(1):100983. doi: 10.1016/j.edumed.2024.100983

Resumen

Introducción: El examen clínico objetivo estructurado (ECOE) se ha posicionado como una herramienta clave para evaluar habilidades de manera óptima y fiable. Este estudio buscó analizar las tendencias y el perfil de la producción científica sobre su uso en ciencias de la salud.

Materiales y métodos: Se realizó un estudio descriptivo y transversal a datos bibliométricos. Se incluyeron 844 artículos sobre el ECOE publicados en revistas indexadas en Scopus entre 2018 y 2022. Se realizó un análisis descriptivo y transversal a datos bibliométricos con la herramienta Scival.

Resultados: El número de publicaciones se ha incrementado desde 2018 hasta 2022, la mayor parte de estas están en revistas científicas de alto impacto. La mayor parte de artículos tuvo colaboración nacional (42,4%) y la colaboración internacional presentó más citas por cada publicación (6,5). La institución con mayor actividad científica fue la Harvard University, además de ser la de mayor impacto. Las revistas Currents in Pharmacy Teaching and Learning y Medical Science Educator tienen más publicaciones, pero la Journal of Educational Evaluation for Health Professions (1.744) tiene un mayor impacto normalizado. Zabar Sondra es quien lidera la producción científica, pero MacArio Alex (0,91) tiene un mayor impacto ponderado.

Conclusiones: La investigación se ha incrementado, principalmente en revistas científicas de mayor prestigio e impacto, y con colaboración nacional más frecuente; además, existe mayor participación de autores e instituciones de Norteamérica.

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